蘭州大學

蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一。學校創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂，是甘肅近代高等教育開端之標志，開啟了西北高等教育的先河。1928年擴建為蘭州中山大學，1945年定名為國立蘭州大學。新中國成立后，蘭州大學堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，發(fā)展壯大，迅速崛起。在高等學校院系調整中，被確定為國家十四所綜合性大學之一；在“開發(fā)大西北”、“建立戰(zhàn)略后方”的戰(zhàn)略目標指引下，成為國家高等教育格局中具有重要戰(zhàn)略地位的一所大學，肩負起為國家特別是西部培養(yǎng)高級專門人才與發(fā)展科學、技術和文化的歷史重任。改革開放以來，學校緊緊抓住國家實施“科教興國”、“人才強國”戰(zhàn)略和“211工程”、“985工程”的歷史機遇，以解放思想為先導，以改革開放為動力，全面提高辦學水平，2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學院先后并入蘭州大學，使學校的學科更加齊全，綜合優(yōu)勢更加突出，迎來了歷史上的快速發(fā)展時期，并以辦學歷史長、辦學實力強、辦學成績突出，進入一流大學建設行列。

學校所在地蘭州居大陸腹地、處黃河上游、為西北重鎮(zhèn)、乃山水美城，歷史文化底蘊深厚，多民族文化在這里交匯，是興學育才上選之地。校園面積3,807畝，建有6個校區(qū)，有2所附屬醫(yī)院、1所口腔醫(yī)院。學?，F(xiàn)有本科生2,0710人，碩士研究生9,682人，博士研究生2,295人。在職教職工4,204人，有專任教師2,015人，其中教授等正高職507人、副教授等副高職697人，研究生導師1,543人，兩院院士11人，“萬人計劃”領軍人才10人，國家杰出青年基金獲得者18人，“創(chuàng)新人才推進計劃”中青年科技創(chuàng)新領軍人才6人，教育部“高等學校教學名師”4人，國務院學位委員會學科評議組成員10人，“萬人計劃”青年拔尖人才5人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者21人，教育部新世紀(跨世紀)人才129人，甘肅省教學名師22人，甘肅省領軍人才88人，國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體4個，教育部創(chuàng)新團隊8個，高等學校學科創(chuàng)新引智基地7個，國家級教學團隊5個。

蘭州大學學科門類齊全，學科特色鮮明，涵蓋了12個學科門類?，F(xiàn)有8個國家重點學科，2個國家重點培育學科，35個省級重點學科，3個省級重點培育學科。有2個國家重點實驗室，6個教育部重點實驗室，2個農業(yè)農村部重點實驗室，2個教育部人文社會科學重點研究基地，2個國家地方聯(lián)合工程實驗室，15個甘肅省重點實驗室（含培育基地），4個教育部工程研究中心，7個甘肅省工程研究中心（工程實驗室），1個國家自然科學基金委中德研究中心。

蘭州大學是我國首批具有學士、碩士、博士學位授予權，首批建立博士后科研流動站，首批設置文、理科國家基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地，首批入選國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃的高校之一。經教育部批準建有研究生院。學校現(xiàn)有91個本科專業(yè)，44個碩士學位授權一級學科，19個博士學位授權一級學科，18個碩士專業(yè)學位授權類型，1個博士專業(yè)學位授權類型，19個博士后科研流動站。有6個國家級人才培養(yǎng)基地，7個國家級實驗教學示范中心，2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，8個省部級基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地。畢業(yè)生素以基礎扎實、知識面寬、勤奮實干而深受社會歡迎。自建校以來，已為國家培養(yǎng)了10多萬名各類人才，許多人成為著名的專家學者、企業(yè)家和優(yōu)秀的黨政管理人才。1999年至今，先后有14位校友當選為院士。

蘭州大學的科學研究素以基礎研究見長，同時廣泛開展應用研究。近年來，學校堅持貼近國家目標，立足西北特色，大力扶植新的學科增長點，承擔國家重大項目和服務地方經濟社會發(fā)展的能力均大幅提高。已先后獲得國家、部委和省級科技成果獎700余項，部編輯出版各種專著、教材、譯著1400余部。2016以第一單位發(fā)表SCI論文1,547篇，排名全國高校第39位；2007-2016年SCI論文12220篇被引用155，512次，篇均被引12.73次，排名全國高校第24位。2017年11月，美國湯森路透集團發(fā)布了最新基本科學指標數據ESI，蘭州大學共有12個學科進入ESI全球前1%，分別是化學、物理學、材料學、地球科學、植物動物學、數學、工程學、生物和生物化學、環(huán)境和生態(tài)學、臨床醫(yī)學、藥物和毒理學以及農業(yè)科學。其中化學學科進入ESI全球前1‰。2017年8月31日年最新自然指數發(fā)布，蘭州大學在自然指數所認定的68種期刊上發(fā)表論文171篇，位居全球第86位（2016年第126位），亞太地區(qū)排名第25位（2016年第32位），國內高校排名第11位（2016年第13位）。其中化學排名全球第39位（2016年第53位），亞太地區(qū)排名第20位（2016年第26位），國內高校排名第14位（2016年第15位）；地球與環(huán)境科學亞太地區(qū)排名第24位（2016年第34位），國內高校排名第9位（2016年第10位）；生命科學亞太地區(qū)排名第98位，國內高校排名第37位（2016年第37位）；物理學亞太地區(qū)排名第48位（2016年第84位），國內高校排名第21位（2016年第29位）。

蘭州大學積極發(fā)展國際及對港澳臺交流與合作，先后與世界35個國家和地區(qū)的153所高校及科研機構建立了交流合作關系，合作伙伴遍布亞、美、歐、非、大洋洲。近五年來（2013-2017），接待來校訪學交流外賓及港澳臺地區(qū)客人7,853人次，教工因公出國及赴港澳臺參加學術會議、合作研究等各類活動計3,414人次，派出近4135名在校本科生、研究生出國（境）交流、學習或攻讀學位；招收培養(yǎng)2000余名留學生。在烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、格魯吉亞建有3所孔子學院，格魯吉亞1所孔子學堂。

【發(fā)展定位和目標】

學校堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持“內涵提升，創(chuàng)新驅動，質量優(yōu)先，結構調整”的發(fā)展思路，增強高等教育領域“國家隊”意識，走“有特色，高水平”的發(fā)展道路，始終以提高人才培養(yǎng)質量為根本，把師資隊伍作為基本依托，把學科建設作為戰(zhàn)略舉措，把科技創(chuàng)新與服務社會作為重要職責，把改革創(chuàng)新作為發(fā)展動力，把國際合作作為有效途徑，把大學文化作為深厚土壤，推動學校各項事業(yè)進入質量提高、創(chuàng)新主導、結構優(yōu)化、總體協(xié)調的新階段，使學校成為國家特別是西部高層次人才匯聚中更加重要的人才高地。

站在新的歷史起點上，蘭州大學將以建設國際知名的高水平研究型大學為目標，秉承“自強不息、獨樹一幟”的校訓，弘揚蘭大精神，強化開放意識，注重內涵建設，提升教育質量，堅持人才強校戰(zhàn)略，努力構建和諧校園，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，開創(chuàng)學校事業(yè)發(fā)展的新局面，為西部地區(qū)經濟和社會發(fā)展、為我國高等教育發(fā)展和民族振興做出新的更大貢獻！

（數據更新至2018年3月22日）

來源：http://www.lzu.edu.cn/V2013/ldgk/ldjj/